新媒体下大学英语教学改革的主要实现途径

在我国很多艺术高校中，普遍存在轻文化基础课教育、重专业技术培养的现象，英语基础课的地位没有得到重视；智能手机的普及又催生了课堂“低头族”的产生，很多艺术生的英语基础普遍薄弱，对英语的学习兴趣不浓，注意力无法持续集中。除此以外，传统大学英语课堂的教学方法及手段枯燥单调、效率低下，有些艺术高校还缺乏行之有效的教学改革创新激励机制，教师创新意识不强，新媒体意识欠缺，更是难以激发学生的学习热情，因此，艺术高校的大学英语教学手段与模式亟待改进与提高。

新媒体下的大学英语教学不再侧重技能的传授，而是提倡自我学习能力和策略的培养。新的符合新媒体时代发展要求的大学英语教学改革目标和新媒体环境这种外在环境的变化也催生了新型的微观教学模式，为了在新环境下更好地进行大学英语教学改革，以下几点是参与教改的教师必须注意把握的。