（三）分组学习法

男女生合班的体育课中，学习完成教学内容后，可以安排学生进行分小组教学练习。采取分组不轮换的教学方法，便于教师全面观察和指导。安排教学任务相同，但在练习手段上，应注重女生的技术练习，男生的技术、力量、速度的练习。如简单的体操技巧，这项运动的目的在于通过简单的体操动作，加强身体的平衡性与柔韧性。在这项体育活动中，男生和女生在练习中通过相互帮助，探讨动作要领来提高和完成动作。经过调查表明，女生在体操技巧动作练习课程上的表现明显好于男生。由于女生具备了更好的柔韧性，做起动作来更加的舒展，观察动作要领更加细致，完成动作的成功率普遍高于男生。

在教学过程中，让他们自主学习、互相纠正。男生可以安排对抗性、比赛性的体育项目进行学习，可以加强女生的学习目的教育，提高女生对体育的欣赏能力，比如：男生在教学比赛时，安排女生观赏和学习，达到教学的目的。