“帮教法”（即发挥体育骨干的作用）

在安排课程内容时，男女生体育骨干在体育课中有非常重要的作用，他们对于老师的讲解学习快、掌握快、身体素质好，具有一定的技术能力，能配合老师做示范性技术动作，能较快地理解老师的意思，能更快地掌握好动作要领，可以作为教师的助手。比如：在学习太极拳和基本体操动作，可以安排优秀的男女骨干同学在队列前面做示范动作，充分发挥他们的作用，达到良好的教学效果。

在分组教学中，当教师在指导另一组练习时，体育骨干可带领另一组完成教师布置的任务。在体育课中利用体育骨干的作用进行教学的这种方法，我们称它为“帮教法”。通过“帮教法”均衡男女生之间的差距，促使双方互相尊重，团结和谐。

在男女合班的体育课中，有一些体育项目因男女生的自身生理特点导致在某些技能掌握上存在较大差异，如一些球类练习中，男生的身体素质要优于女生，所以，他们掌握与学习的能力就会强于女生。这个时候，男生对女生的帮教会发挥极大的作用。通过动作要领及细节的反复练习与深挖，女生可以快速地提高自己的体育技能。这样既可提高学生的学习兴趣，又可培养他们勇敢、果断、合作、团结的优良品质，如同时留出一定时间，让男女生自由活动，促进学生交流，以此促进班级与同学之间的团结。