社会大环境因素

1.互联网时代

互联网时代就是互联网在办公、生活和各个领域都普及的时代。自从互联网普及以来，互联网的足迹已经深入我们的生活、学习、工作、娱乐等各方各面。作为活跃在互联网前沿的大学生群体来讲，这样的群体更是深受互联网的影响。加之，在这样一个年龄集中在20岁左右的群体，思想相对不够成熟，自制力较差的情况下，多数学生熬更守夜、通宵达旦地将大量时间花费在互联网上，严重影响其睡眠，危害健康，成为名副其实的“夜猫子”。随着科技进步，手机的功能也越来越强大，学生人手一部智能手机又成为“低头一族”。每天吃饭玩手机，上课玩儿手机，躺着、走路都在玩儿手机，手机或者说互联网已经成为他们生活的必需品。更有甚者，互联网还影响其一日三餐饮食，连出门吃饭都懒得走，因为可以在手机上实现“外卖送货上门”，或者干脆不吃。这严重影响一个人的生活饮食起居习惯，从而危害到学生的体质健康。对于广大学生群体来说，互联网的存在已经严重影响到他们的方方面面。因此，对学生上网、生活、饮食起居进行有效的干预与促进，对改善学生体质健康显得十分必要。

2.应试教育的弊端

我国应试教育始终把智育放在学生成长第一重要的位置上，许多学校、学生、家长以重点学校、升学率、上大学为指挥棒，唯考定终身。上了大学以后，又以找工作为人生标杆。在我国，体育课程的考试是不纳入高考考试范围内的，因此，多数学生和家长并不重视体质健康状况，而把本该进行身体锻炼的时间放在了高考考试课程的学习上。目前，大部分中学学生一周的体育课程学时为2学时，在这种体育锻炼时间本就不足的情况下，还有学校老师占用体育课堂时间补习其他课程的情况出现。而当学生考入大学，由于自制力差且又缺乏身体锻炼的意识，从而导致学生体质健康状况逐年下降。

3.社会大众健身意识与实际行动

随着我国经济的飞速发展，国民的物质生活水平有了长足进步，人们在身体锻炼与体质健康意识方面也有了一定的提高，这是可喜之处。然而空有意识，却不能付之于行动又有多大作用呢？在日常生活中，人们的身体运动及锻炼行为与他们的意识总是不在一个层次高度上的。人们总是会因为主观、客观等各种各样的原因轻易打消自己锻炼健身的想法。意识有了，但缺乏真正的实际行动，整个社会大众健身的实际情况其实是需要有所提升的。试想，在社会大众健身意识与实际参与的提升下，学校学生的健身意识以及体质健康状况势必也会得到影响而随之提高。