综合现阶段各学者的研究成果，笔者认为根据胜任力维度的定义，结合高校辅导员的具体工作，可将辅导员胜任力分为以下四个维度：工作态度、职业能力、个人魅力和价值观。在这个四个一级指标下分设十三个二级指标，即辅导员胜任力的基本构成要素，分别是工作态度维度下的职业忠诚感、责任感、尊重、理解学生；职业能力维度下的学习能力、教育能力、沟通能力、应变能力和创新能力；个人魅力维度下的亲和力、自信心及其他个人魅力；价值观维度下的服务意识、团队协作、自我认知与反省。
