实务操练

在了解了使用两条准则评价测验准备工作的熟练情况，我们列举了两个案例。请你确定一下这两则案例是否完全符合两条准则的要求？

案例一

某学校要求六年级学生参加秋季全国标准化成就测验，所以班主任刘老师在秋季对学生进行了测验指导。庆幸的是，她存有过去几年的大部分测验题目，所以，她可以用两个星期的时间让学生练习过去几年的题目。最后她还进行了一次练习测验，其中60%的题目都出自市场上可买到的全国标准化测验。在学生完成测验之后，刘老师还给了他们一份正确答案，供学生改正自己的错误。

这种形式符合要求吗？

你对这种测验准备形式怎样理解？(https://www.daowen.com)

案例二

而另一所学校的李老师为了使他的学生能够在全国社会测验中取得好成绩，他让学生做测验模拟题。李老师尽量模拟那次全国测验题目的实质，但是他没有直接使用测验中的真实题目。他的测验指导工作都在常规课时完成，绝大部分学生没有意识到李老师是在做测验指导。

这种形式符合要求吗？

你对这种测验准备形式怎样理解？