儿童会得视频终端综合征吗

家长：小朋友眼睛自身的调节能力强，长时间看电子屏不容易得视频终端综合征吧？

医生：No！

家长：看我们小朋友手机玩得多溜，动手能力多强啊！

医生：No！

由于近年来青少年的近视防控科普宣传，家长对于孩子视频终端的使用监控意识已逐步加强。但儿童过度使用视频终端有其自身特有的一些“困扰”。

（1）影响视觉系统的发育：过早、过多地使用视频产品，近距离视频信息的传入会影响视觉的发育，使儿童的屈光系统正视化提前，远视储备“消耗殆尽”，过早地步入“近视”阶段。近年来，近视患病率越来越高，患病年龄越来越低龄化，这与电子产品的泛滥和不注意用眼卫生有很大的关系。(https://www.daowen.com)

（2）影响动手能力的发展：手机或者平板电脑落入孩子手上，我们会“惊奇”地发现他们学起来很快，一下子就能玩得很溜，有些家长会觉得欣喜，赞叹孩子聪明、动手能力强，但确实如此吗？我们拿“搭积木”来类比，搭积木是三维立体空间中的活动，但手指尖在手机屏幕上的滑动却是二维的，哪一种方式更能锻炼孩子的动手能力不言而喻。

（3）影响思维想象能力：童年期的想象空间无限大，但直接从视频中看到的画面与听故事后想象的画面差距很大，无形中限制了孩子的想象空间与想象能力。所以在儿童教育中，亲子故事阅读仍旧非常重要。

（4）影响社交和沟通能力：沉迷于电子产品的成年人，在人群中往往寡言少语，孩子也是一样的。更何况，与电子产品相处时间过长，也会相应地减少孩子到户外、与同龄伙伴一起玩耍的时间与机会，长此以往会对孩子的社交和沟通能力造成影响。

（5）易受不良网络信息误导：许多家长对孩子玩手机睁一只眼、闭一只眼，与电子产品带来的强大安抚功能有着分不开的关系。但我们也必须正视，网络上的信息鱼龙混杂，劣质的内容或可对孩子的精神世界造成不良影响。

综上所述，我们可以看到视频终端对于儿童的影响不仅仅局限在视觉发育，更是对认知、思维以及心理健康有潜移默化的影响。所以家长们应当以身作则，在孩子面前不要时刻拿着手机、平板电脑，避免这种错误的引导。