学校体育对促进学生社会适应力的作用
学校体育除对学生的身体健康和心理健康两方面起到重要作用之外，还对学生的社会适应能力的提升有着较大作用。这些作用具体如下。
（一）有利于建立和谐的人际关系
和谐的人际关系都是通过与他人的交流获得的。所谓的人际交往，是指人在各种社会活动中与他人进行信息交换或情感沟通的过程。学校中开展的各项体育活动为学生的人际交往提供了更加广阔的空间，这是以体育作为主要内容，增加学生之间的交流话题，为他们创造更多的交流机会。这显然有助于学生彼此互相了解和学会如何协调人际关系。
相对于其他学科来说，体育运动给学生创造的话题无疑更加轻松，且让学生的沟通更加便利和直接，场景也更多，也就是说学校体育更能创造出好的交流氛围。更重要的是，学校体育的形式多样，总是能够凝聚更多有着相同体育爱好的学生共同参与，让他们能真切感受到激烈竞争中的身体对抗以及集体协作中的默契配合。这些都有助于学生之间增进感情、巩固友谊，而他们的社会适应力也在其中潜移默化地获得了提升。
（二）有利于培养学生的竞争意识及抵抗挫折的能力
学生在学校体育活动中总是能遇到新的挑战。学校体育活动形式多样，不仅有对个人运动能力的挑战，也有对自己所属的团队的考验，且任何体育活动都有胜败之分，对于大多数参与体育的学生来说，面对失败的概率远高于胜利。如此一来，具备众多元素的体育运动既能激励学生追求胜利的心，又能磨炼学生强大的毅力和抗挫能力，这也是提高学生社会适应能力的必要过程。
（三）有利于培养学生良好的体育道德规范
任何体育活动的开展都要在规则的限定范围内进行，这也是体育运动的基本特点之一。当学生参与体育活动后，其就要学会接受规则，做与规则相符的行为，由此也就使学生在活动中逐渐培养遵守纪律、尊重裁判，学会自我约束和秉持公平竞争的精神。长此以往，良好的体育道德便形成了。
（四）有利于培养学生的社会适应性
通过参加多种体育活动，学生有机会体验和扮演不同的社会角色，使自己的品行符合一定规范，成为一个遵纪守法、有公德的好公民，这对提高学生的社会适应性极为有利。