中华优秀传统文化融入校园文化建设的具体路径
（一）课堂教育与校园活动并举，创新优秀传统文化教育形式
2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中强调，要推动高校开设中华优秀传统文化必修课，在哲学社会科学及相关学科专业和课程中增加中华优秀传统文化的内容。由此可见，继续加强优秀传统文化课程建设是高校的职责。但基于高校目前教育资源分配不均衡和高校教学发展的新动态，可以尝试探索课程教育与校园活动的融合，将优秀传统文化的传承融入校园文化建设，从而更好地激发大学生了解和传承传统文化的积极性和主动性。
探索课程教育与校园活动的融合，可以将优秀传统文化的传承与校园文化建设有机结合，充分发挥校园文化在提升大学生人文素养方面的积极作用。首先，要实现学校教学管理整体推进，使课程教学与团学活动有机联系，创新学分认定标准与方法。将课程教学推广到学生喜闻乐见的校园活动中，通过讲座、沙龙、竞赛、文艺等多种方式激发大学生学习的积极性和主动性，培养大学生的人文素质，既减轻了教学的压力，也提升了校园活动的内涵。高校各部门应主动发挥联动作用，创新学分的认定与考核方法，将学习渗透到学生的日常生活中。其次，要摆正课程教育的立场，防止校园活动的自主性对课程教育主题的冲击。课程教育是传承优秀传统文化的主渠道，包括中华优秀传统文化必修课程、选修课程与多学科融合课程，课程教育借助校园活动增加教育的趣味性和灵活性，因此要做好教学设计与过程管理，提升教学效果的针对性与实效性。在校园活动的组织上，要紧密结合优秀传统文化教育主题和主题社团建设，可以将传统的戏曲、书法、体育等内容融进校园生活，可以通过演讲比赛、知识竞赛、才艺展示等将传统技艺与知识教育融入校园生活。最后，探索课程教育与校园活动的融合，要积极发挥青年同辈群体的影响力与感召力。大学生自主性和自觉性的高低在一定程度上决定了课程教育与校园活动融合的效果，将辅导员、班主任、青年教师与高年级学生组织到青年大学生学习传统文化的教学与互动中，能够最大限度地增强青年大学生的看齐意识，使青年大学生自觉地完成学习任务，超越自我局限。
（二）自觉制造文化产品，做好校际交流与品牌推广
如何实现中华优秀文化传统对校园文化建设的促进作用，没有固定的方法，也不是所有的高校都能够在传承传统文化教育的过程中打造出自己的校园文化品牌。因此，各高校、各学院应始终坚持立德树人的根本目标，结合地域优势、校本优势、学院优势、师资优势探索适合自己的建设路径，并树立品牌意识，形成文化产品，将模式探索与传播推广相结合，主动为他校提供可借鉴的资源。
自觉制造文化产品，做好校际交流与品牌推广，一方面，要立足于本地本校特色资源与教学能力，结合学生需求，通过资源深挖与主动联动，提升校园文化品质。自主文化产品和品牌的打造是一个长时段的摸索过程，既要满足大学生的认知需求，又要体现教学的深度与整体性；既要整合文化资源，又要有人力资源和学校的支持。另一方面，要打造适应时代需要的中华优秀传统文化网络教育平台和宣传平台，主动占据互联网这一重要教育阵地，充分利用微信、微博、校园BBS、校园App等通信工具与学生交流对话，展示学生作品与活动成果，特别要在内容和形式的开发上吸引大学生主动浏览。在校园文化建设品牌的打造中，综合运用新媒体，不仅是吸引青年学生的关键手段，也是高校思想政治工作主动与社会趋势相衔接、积极走在舆论与传播前线的表现。闭门造车不如集思广益，通过自我推广与介绍吸引更多的高校参与、使用和评价，不仅能够推动品牌项目更好地发展，还能够在全社会营造优秀文化融入校园文化建设的良好氛围。(https://www.daowen.com)
（三）提升校园文化空间意识，发挥大学生的反哺作用
校园是师生学习、生活的场所，能够立体地呈现学校的历史与发展、地区的特色、社会的动态与焦点。提升校园文化建设的空间意识，推动校园空间的内涵式发展，就是将可视的物质文化与可感的精神文化充分利用起来，既能够使之成为传统文化的教育渠道，也能够将校园塑造成优秀文化教育成果的展示平台。
良好的校园物质文化一般是通过校园环境、文化设施和特色标志等实景体现的。校园实景是窥探一所高校文化氛围的窗口，它包括建筑的颜色、构造与空间格局，园林规划与休闲场所设计，雕塑设计与景观造型，宣传栏内容、密度与布局等。优秀文化传统与校园文化的融合要充分开发、精心设计符合教育教学目标的实景。例如，很多高校在建筑与园林设计上非常重视命名，如明德楼、至善楼、知行楼，梅、兰、竹、菊宿舍区，新民路、日新路、思源亭、坐忘亭等；有的高校在园林设计上使用传统文化中的楹联设计，更增加了校园文化的人文气息；还有的学校充分利用图书馆与休闲场馆设计文化长廊，展示历代文化名人、学科奠基人与优秀校友等。
良好的校园精神文化一般表现在校风、学风、人际关系特别是精神风貌上。将优秀传统文化融入校园文化建设，至关重要的目标就是将优秀传统文化融入大学生的头脑中，引导他们体悟、认可中华民族在历史中形成的核心理念与道德规范，并将其持之以恒地运用到日常生活中。大学生是中华优秀传统文化融入校园文化建设的关键，他们在现有的传统文化教育环境下不仅可以审视自己的价值，还能够形成更高的符合人生实际的人生目标，这种最终展现出来的自我实现能够有效地反哺校园文化建设。
（四）加强制度设计，将传统文化融入校园文化
传统文化要融入校园文化不能浮于形式、流于观念，而是要重导向、重机制、重长效，这就需要以完善的制度体系来确保。从国家层面上讲，政府在政策导向上，要大力宣扬中华优秀传统文化的重要地位，对能够切实发掘和弘扬中华优秀传统文化的高校和个人给予精神鼓励和物质鼓励，引导和带动其他人；要建立和规范相关礼仪制度，完善学生行为准则，依法依规发掘和弘扬中华优秀传统文化蕴含的正能量。从高校层面上讲，一方面要设立相关的活动领导小组，从组织领导上给予支持；另一方面要制定相应的规章制度，特别是对一些优秀的活动，要做成品牌，形成惯例，构建长效机制。传承和弘扬中华优秀传统文化是我国思想道德建设的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要内容，因此必须常抓不懈，长期坚持。只有把制度运行贯穿于传统文化融入校园文化的过程中，设置相关机构，明确制度规范，构建长效机制，才能真正做到有章可循、有法可依，传承和弘扬中华优秀传统文化才能真正落到实处。