高校校园文化与社会文化的关系将进一步改变
社会文化是指社会在发展过程中所形成的文化形态。校园文化是相对于社会文化来说的，其范围是指被围墙圈住的校内。在网络时代来临之前，尽管由于高校的开放性导致高校校园文化与社会文化有着千丝万缕的联系，但因“围墙”的隔离，高校校园文化又保持着相对的独立性。然而，随着网络在校园内的高速发展，校园文化与社会文化的关系发生了进一步的变化。
（一）社会文化与校园文化的相互影响将不断扩大
通过网络，校内外文化交流增多，社会文化对校园文化的影响度空前加大，传统的“校园特色”或“独立性”则有一定程度的减弱。校园网上许多文章都是“转贴”社会网站或纸质媒体的，转发文章的经典性、针对性或可读性都较强，对校园文化产生了较大的影响。例如，单位招聘、商务活动之类的社会信息也随着网络纷至沓来，在“信息长廊”之类的系列版块上随处可见。种种现象表明，网络环境下社会文化对校园文化影响的深度、广度、速度都空前加大了。
此外，网络的延伸在一定程度上也拉大了校园文化的辐射空间，突出的例子就是基于网络所进行的教育、招生、考试等活动。而远程教育的兴起和发展使高等教育突破了校园围墙和地域限制，如当前较为流行的慕课，在这一平台上，我们可以看到包括清华、北大等国内名校以及斯坦福等国外名校的许多课程。这种崭新的教育方式使教育对象的数量和范围都空前扩大，在对传统教育文化产生重大影响的同时，也源源不断地把校园文化传向了四面八方。
（二）社会文化与校园文化的交流将逐渐增多
在网络兴起之前，社会文化与校园文化的交流大多依靠实际的接触，如社会组织到校园内参观，校内学生到社会中参与实践，等等。而在网络时代，校外大众甚至在千里之外便可以方便地登录校园网站，除获得招生、专业设置等信息外，还能参加聊天之类的各种网上活动。与此同时，校内师生也可以登陆校外网站，甚至飘洋过海去境外站点，从事查找、下载、观光、社交之类的活动。这种方便的、大规模的、远距离的文化共享活动在网络出现之前是不可想象的。但随着校园与社会交流的不断增多，校园文化与社会文化的交流也会随之逐渐增多、深化，而这种交流势必会对高校校园文化的建设产生直接或间接的影响。
（三）负面的社会文化对校园文化的影响(https://www.daowen.com)
社会文化对校园文化的影响既有积极方面的，又有消极方面的。由于网络形式的虚拟性、内容的丰富性、交互的适时性等特点，使校园文化受社会文化的负面影响也越来越大，主要表现为以下三点：
其一，虚假信息的欺骗性。现如今，在互联网上经常会出现一些不负责任、违反科学和事实的虚假信息，还有人故意制造和传播虚假信息以达到不可告人的目的，如果缺乏应有的警惕，不能有效地甄别，就有可能上当受骗。
其二，网络游戏的暴力性。现在网络游戏在高校中犹如精神鸦片一样侵蚀着青年大学生，很多大学生对当中的“暴力英雄”非常崇拜，导致一些大学生喜欢用暴力来解决生活中的问题，而大学校园内的暴力事件在网络上也是屡见不鲜。
其三，不良意识形态的腐蚀性。西方敌对势力在互联网上大肆宣扬西方的“民主”和“自由”，恶毒攻击中国的人权，破坏我国的民族团结，意图制造民族分裂。国内一些不法分子也遥相呼应，致使一些大学生受到影响，信念动摇，其严重性和危害性不可低估。在网络环境下，消极文化的影响已引起了社会的普遍重视，这一点在高校校园文化建设中尤其要引起警惕，高校要积极采取措施加以应对，以减少和消除这种负面的影响。
【注释】
[1]孙道进．马克思主义环境哲学研究[M]．北京：人民出版社，2008：29.
[2]王卫平.坚持先进文化前进方向 加强校园文化建设[J].思想理论教育导刊，2003（3）：66—68.