二、支持引导原则

教职员工和学生作为校园文化建设中的重要力量，应充分发挥自身的作用，但对于学生而言，由于容易出现种种问题，所以教职员工的支持和引导不可或缺。尤其在网络时代，学生面对的环境更为复杂，这就更加需要教职员工的支持和引导。

（一）教职员工能够且需要给予学生支持和引导

1.教职员工能够给予学生支持和引导

综合来看，教职员工之所以能够为学生提供支持和引导，是因为其具备以下两点可能性的条件：

其一，教职员工专业知识相对精深，实践经验较为丰富。校园文化因为其中糅合了大量的科学文化知识，是种高品位的文化，但学生的知识毕竟有限，而教职员工由于研习时间相对较长，知识的专业化程度较高。另外，教职员工在长期的学生工作中，积累了大量的实践经验，从而使他们的能力和知识水平大多处于高一级的层面上。

其二，教职员工大多具有较理性的认识。在社会中工作，教职员工不再如学生般年轻，不再像学生一样天真烂漫，他们的思想认识在对现实社会的适应与抗争中逐步成熟，并在较高的科技水平和人文修养的共同作用下，形成一种更理性的认识。同时，他们不再意气用事，因而往往能做出更长远、更正确的抉择和判断。

2.教职员工需要给予学生支持和引导

作为校园文化建设中的重要力量，大学生在身心特点等方面存在明显的缺憾。“对学生来说，由于其身心发展尚未成熟，其文化领悟与理解能力以及实践活动能力是有较大局限性的，他与文化之间的双向作用便受到限制。这就需要教师对文化进行选择、加工和改造，以符合学生的文化领悟能力和实践活动能力，能为学生所理解和接受，使受阻的‘双向建构’过程得以畅通。”^[2]而且，大学生较为年轻，这是他们的优势，但也存在一些不利的影响：年轻常常气盛，容易冲动，缺乏忍耐力，对现实世界的认识和看法往往过于偏激；年轻也使他们缺乏必要的经验，他们的知识大多是从书本中获得的，实实在在参加的实践活动很少，将知识应用于实践并指导实践、协调书本知识与活动的能力较低；由于年轻，他们尚处于个人的发展之中，在知识构成、心理素质等许多方面还不够完善、不够成熟；面对复杂的网络世界，正确判断、辨别是非的能力还相当有限；等等。大学生所存在的这些问题，使其在校园文化建设中对教职员工支持与引导的需求更为迫切。(https://www.daowen.com)

（二）支持和引导的重要意义

校园文化的建设需要遵循支持引导的原则，充分发挥教职员工的重要作用。实践证明，遵循这一原则对校园文化的建设乃至高等教育的进步有着十分重要的意义。

1.使校园文化建设少走弯路

经验告诉我们，事物的发展道路不可能是一帆风顺的，而是曲折性与前进性的统一。校园文化在建设与发展过程中出现一些风浪是必然的，也是必要的，因为青年学生在一些挫折磨难中获得的经验和教训比顺利发展获得的体会更多、更深刻，所以适当的挫折有利于青年学生的身心发展。当然，风浪的出现虽然是必然的，但毕竟是校园文化建设的障碍，在一定程度上损伤了校园的文化肌体，尤其是某些大的失误，往往会使校园文化发展停滞，甚至出现倒退，从而延缓校园文化的发展进程，所以要迎接风浪，战胜风浪。比如，网络发展带来的负面冲击就是一个必须要面对和解决的困难。对于学生而言，其能力虽然存在短板，但毕竟已经发展到了较为成熟的阶段，在教职员工的积极支持和正确引导下，学生在大是大非面前能够做出正确的判断选择，能够制定出正确合理的发展规划，也能从容应对发展中出现的各种危机，找到解决问题的正确方法，他们甚至能预见可能出现的问题，从而尽量回避或事先防备。所以，教职员工的积极支持和正确引导，能够减少校园文化发展中不必要的麻烦，能够更好地解决校园文化建设中遇到的一些问题，从而使校园文化建设少走弯路，加快校园文化建设和发展的进程。

2.有助于创设一种融洽的师生关系

师生关系的形成往往是教师和学生之间长期直接交流、不断沟通的结果，同时是大学校园中一种最基本的人际关系。融洽的师生关系是校园文化正常进行的基本要求，是增强教育效果的重要条件，是品质培养和校风建设的基本内容，也是校园文化和高等教育正常发展的重要保证。因此，融洽的师生关系历来都是校园师生共同追求的目标。而在实际生活中，由于各种因素的影响，特别是某些教师为了树立个人的威信，选择了一些不可取的方法和态度，从而在教师与学生之间制造了一条难以逾越的鸿沟，人为地将二者对立了起来，使以后的交流与沟通产生了困难，这样又加剧了二者的对立，由此出现恶性循环，极大地削弱了教育的效果，在校园中制造了不稳定因素，不利于学生的成长。

而倡导教职员工对学生进行支持和引导，在一定程度上为教师和学生制造了相互交流的机会，使师生之间的接触增多。而且，这种以支持和引导的形式出现的接触方式，更易于学生从心理上接受，更有利于学生从思想上消除成见。另外，学生也能更自然地与教师倾心交谈，更愿意将自己的思想、矛盾、苦衷告诉教师以寻求解决的方法。所以，教师的积极支持和正确引导，除了本身对校园文化发展的重要作用外，还能增进师生间的理解和信任，形成对高校育人活动具有重大意义的融洽的师生关系。

综上所述，教职员工的积极支持和正确引导有助于解决校园文化建设中出现的问题，包括网络发展带来的一些负面影响，所以教职员工应向学生迈出一步，充分发挥自身的引导作用，从而使校园文化建设在教职员工的支持和引导下更进一步。