加强高校校园课余文化活动建设
高校校园文化建设中最鲜明可感可触的文化现象就是大学文化活动，它是校园文化的重要组成部分，是校园文化最生动最具体的表现，也是校园文化得以产生和不断创新发展的源泉。在网络环境下，发展大学文化活动能够更加具体地体现学生的自主能动性，促进大学生个性化发展，同时，大学文化活动也是大学文化与社会主流文化、与其他亚文化之间相互影响和交流的重要渠道。另外，丰富的课余文化活动也为大学生提供了更多的选择，有助于大学生从网络沉迷中脱离出来。因此，面对网络造成的一些负面影响，尤其是大学生对网络的依赖，高校可以通过加强课余文化活动建设来减弱其影响。
（一）高校课余文化活动建设的原则
高校课余文化活动需要在主流文化活动导向的基础上，允许文化活动的多样性，让多种文化活动并存，促进校园文化活动的建设。
1.各类活动形式并存
形式多样的校园文化活动有利于表现丰富的内容，有利于塑造校园文化，使校园文化更加深入人心。具体来说，可以采取如下几种类型的校园文化活动：其一，丰富校园生活类的活动。例如，体育类、文艺类、科技类、社科类、语言类、公益类、报刊类七大类社团，这些社团在校团委的具体指导下，定期举行各种活动和学术讲座。科技协会开展的现代性技能技巧活动，为培养未来科学家、工程师和企业家做好辅助工作。其二，充实精神生活类的活动。这些活动脱胎于校园生活类活动，只是更为具体，如文学类、艺术类。其三，展示教职工风采类的活动。教职工作为高校的一分子，同样应该参与到校园活动中，甚至可以以他们为主体开展活动，如定期举行教师包括退休教师的书画展、琴棋赛、文艺演出等活动，这些活动可以为校园活动文化增光添色。
2.多种活动内容并存
多种活动内容并存首先表现在传统文化融入现代性。传统文化要求社会成员注重道德修养，强调利他，达到推己及人、兼善天下的状态。这一追求个体至善与整体和谐统一的思想对提高社会成员的自我修养、建设和谐社会有着重要的意义。校园文化活动建设需要继承传统文化的精髓，同时也要融入现代性的内容，既重视科学发展，又注重人文精神的培育。
高校校园文化活动来源于生活又高于生活、来源于大众又服务于大众，校园文化活动面向大众文化、接纳大众文化，同时融先进性、科学性、艺术性于一体，使高品位的校园文化为大众所接受。在网络环境下，高校文化活动可以主动面向社会、服务社会，不仅在内容上适应时代的要求，体现现实性与超越性的统一，还应该在形式上满足社会多层次的要求，体现大众性与高雅性的一致。
（二）高校课余文化活动建设的策略(https://www.daowen.com)
首先，要丰富高校校园课余文化活动，应该先了解高校学生的特点。高校学生既有强烈的求知欲望，又有浓厚的对文化艺术、娱乐等活动的兴趣爱好，他们反对“死读书”“读死书”，健康向上的文化活动是他们的精神食粮。近年来，随着网络的发展以及高校校园文化活动的愈加单调，一些学习自觉性较差的学生迷恋于手机、校外的网吧。鉴于以上状况，高校在组织学生参加高校校园课余活动的过程中，应解决好五个问题：一是要坚持正确的政治方向，以党中央的重要思想为指导，坚持活动育人，与时俱进。二是要正确定性、定位，妥善处理好高校校园文化活动与课堂教学的关系，不能喧宾夺主，更不能取代正常上课。正确的选择应该是在保证正常上课秩序和加强科研工作的前提下，积极推进高校校园文化活动的开展。三是要把高校校园课余活动匡正到符合规律的良性循环轨道上来。网络环境下，开展高校校园课余活动将会遇到一些新情况、新问题，高校教育工作者必须进行深入研究，揭示出带规律性的东西，形成一些言之成理、持之有据的理论观点和范式，用以指导高校校园课余活动的实践。四是要让高校学生成为高校校园课余活动的主人。要从培养高校学生的自我教育能力、自我学习能力、自理生活能力入手，充分调动高校学生参加高校校园课余活动的主动性和积极性。五是要加强高校校园课余活动管理，对高校校园课余活动要积极支持、热心扶植、适时引导，要用文化的、艺术的方法去指导、解决高校校园课余活动中的问题，用爱心指导学生。
其次，在丰富高校校园课余文化活动、促进高校校园文化的建设中，还应该特别重视在活动中努力提高学生的道德素质。“德乃做人之本”。著名诗人但丁也曾说：“道德常常可以增补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”爱因斯坦在悼念居里夫人时，通篇歌颂的是居里夫人的高尚品德，却很少提及她在科学上的伟绩，因为她人性的光辉比科学上的业绩更加令世人所钦佩。所以，“重智轻德”只会让学生远离文明、远离进步，他们的才智、能量极易偏离社会生活的正常轨迹，异化为一种反动。精神文化在本质上是抽象的，只有通过实践活动才能得以体现。因此，我们要积极组织学生开展丰富多彩的活动，如青年志愿者活动、高校校园精神文化艺术节、书画展览、摄影比赛、辩论赛、演讲比赛等。[4]
再次，在丰富高校校园课余文化活动、促进高校校园文化的建设中，还必须坚持以爱国主义教育为重点，以社会实践活动为基础，结合高校的传统与实际，建设健康生动的高校校园文化。高校可以以寒暑假、重大节日和各种纪念日为契机，开展传统性教育活动；可以结合高校实际，开展经常性的高校传统活动；可以开展社会实践活动，走进社区进行敬老活动；还可以以传统优秀文化为基点，结合教学实践，组织学生开展古诗文素养训练等活动。通过此类活动，使学生进一步亲身感受中华传统文化在当今社会的价值，从而更深地激发学生弘扬祖国传统文化的热情。
综上所述，我们主要从建立健全的网络信息机制与网络平台、加强高校校风建设、丰富高校课余文化活动三个角度分析了在网络环境下如何建设高校校园文化。当然，加强高校校园文化建设的方法和途径是多种多样的，尤其是在网络环境下，更应该打开视角。同时，高校校园文化建设还需要社会各方的密切配合，只有大家都重视起高校校园文化的建设，以人为本，高校校园文化的功能才会得到真正的加强，才能更好地促进高校广大师生健康且全面发展。
【注释】
[1]王冀生.大学文化哲学：大学文化既是一种存在更是一种信仰[M].广州：中山大学出版社.2012：16.
[2]罗建文.伦理关怀与高校校园文化建设[J].思想教育研究，2003（11）：10—13.
[3]王宁，薛晓源.全球化与后殖民批评[M].北京：中央编译出版社.1998：130.
[4]贾兰芳.关于校园精神文化建设的思考[J].晋东南师范专科学校学报，2004（6）：66—67.