(二)驱动性问题

(二)驱动性问题

学生进入五年级下学期,毕业气氛渐渐浓郁,作为班长的徐同学有些心事重重:毕业典礼上,我们该怎样表达对老师们的感谢?得知班长心事后,班主任组织了一次班队课,主题为“老师,我该如何感谢你”。最终,大家决定用微信来制作一个感谢教师的专栏,用真实的素材、生动的文笔书写对教师的感谢,并起名为“推送给老师的告白”。(https://www.daowen.com)