（二）下一步设想

在项目化学习的研究与实践中，教师也发现了一些问题，产生了新的想法。

1.项目的深度有待挖掘

在项目化学习进程中，每个研究小组都能在教师的引导下开展各自的探索。针对小组实践中产生的新问题，教师要有预判能力，及时推动幼儿进一步深化研究，发展幼儿的学习品质。(https://www.daowen.com)

2.评价标准与评估工具的科学性有待提高

在整个项目化学习开展的过程中，评价标准是由教师自行制定的，是否能科学、全面地评估幼儿的学习过程，还有待检验。今后，除了收集幼儿作品、照片与视频等资料外，更需要思考如何更完整、全面地保留幼儿在各领域发展的素材。

从“学习基础素养”的视角来审视此次“牙齿探索之旅”，教师对于如何连接幼儿深度学习的当下与未来有了很多启示与收获。未来，教师将和幼儿一起继续行进在探索与实践的路上……