（二）巢穴组

第一周，巢穴组的幼儿两人一组，分时段在两处进行探索：在户外，跟踪蚂蚁，找到蚂蚁的巢穴；在教室内，观察蚂蚁工坊里蚂蚁挖出来的通道并进行了跟踪记录（图4）。通过探索幼儿发现：

（1）蚂蚁挖的通道有直有弯，有些还会连起来。

（2）蚂蚁的巢穴里有很多洞。

（3）蚂蚁挖的通道中间较宽的地方就是储藏食物的地方。

这些发现不仅验证了幼儿已有的“把巢穴建在地下储藏食物”的认知，也产生了新的认知和经验。

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图4　跟踪记录

第二周，为了支持巢穴组幼儿进一步探索学习，教师在蚂蚁工坊旁投放了科学类绘本《地下王国统治者蚂蚁》，促进幼儿进一步探索。与此同时，教师和幼儿一起组织了发现分享会，让幼儿分享自己的发现：

（1）在地下的蚂蚁巢穴里有许多连起来的通道和房间，有的用来放食物，有的用来孵化小蚂蚁，有的是蚁后的住所。

（2）不是所有蚂蚁巢穴都造在地下，有的蚂蚁巢穴建在地面上，用泥土造，形状像小山。

（3）蚂蚁有很多种，颜色有棕色、白色、黑色、黄色，有的蚂蚁专门抢别的蚂蚁的巢穴。

第三周，随着幼儿的调查越来越丰满，他们开始自由组合，选择喜欢的表现形式设计、制作蚂蚁的巢穴。经过一周，大家的作品陆续完成了。