一、项目背景

“我和影子做游戏”项目化学习来源于一次户外活动。幼儿对影子有着强烈的好奇和探究欲望。阳光下，他们能观察到影子的大小变化，能观察到影子时有时无，能寻找各种事物的影子，能想到白天和夜晚见到影子的情景等。通过交流讨论，教师梳理出了幼儿聚焦的三个问题：“影子是怎么来的？”“影子总是向一个方向吗？”“影子为什么会变？”在思考这些问题的同时，幼儿的思维在不断和原有经验发生着交织、重组，不断构建新的经验甚至是新的认知冲突，幼儿的学习就在其间悄然发生。(https://www.daowen.com)