活动：“百果园”探秘
从“百果园”回来后，教师与幼儿聊了关于草莓的话题，发现幼儿的关注点主要集中在草莓的生长过程、草莓的种植基质这两个方面。因此，教师梳理出了项目化学习的方向，制定了项目化学习的目标，并在此基础上绘制了项目研究地图。(https://www.daowen.com)
图2 项目研究地图
