前　言

随着科学技术的发展和社会的进步，人们的知识观、人生观发生了巨大转变，社会对培养具有创新精神和实践能力的创新型人才的需求愈发迫切。由此，大学教学方法的改革成为世人关注的焦点。教学方法的改革与创新对当前深化教学改革、提高教学质量、培养创新型人才以及加快创新型国家建设具有十分重要的现实意义。

通过教学方法使教学效果达到最佳状态，看似是一个既简单又容易解决的问题，但实际的教学过程并非像人们想象的那样简单。从近几十年我国大学教学方法改革的过程可以看出，虽然大学的教学方法每阶段都有变化，但是并没有完全达到预期的效果。随着我国经济的快速发展，大学教学已经进入关键时期，而影响教学方法的因素有很多，因此找准改革的着力点对教学方法进行系统性的改革与创新具有重大意义。本书的编写正基于此。(https://www.daowen.com)

本书共分为七章。第一章介绍了教学和教学论的相关理论知识，包括教学的意义与任务、教学过程的要素以及大学教学论等；第二章对教学方法进行了概述，介绍了教学方法的概念、意义，并对教学方法的发展历程和基本特征进行了简单阐述；第三章从管理学和知识观两个领域对教学方法的改革进行了研究；第四章对大学的教学方法研究的必要性与意义、分类与结构功能以及课堂教学法的选择应用进行了阐述；第五章介绍了大学教学方法改革创新的理论基础；第六章介绍了大学教学方法改革创新的策略，包括体制机制的创新、大学教学方法创新的路径与评价、大学教学方法的文化创新等；第七章则阐述了我国大学在教学方法改革方面的实践探索。

本书在撰写过程中参考和借鉴了一些专家、学者的研究成果和观点，由于出版时间紧促，未能及时与相关作者取得联系，在此致以最诚挚的谢意。此外，由于时间和精力有限，书中难免存在局限与差错，不足之处敬请指正。