在钢琴教学中引入体态律动教学模式的实践与应用

瑞士著名音乐教育家达尔克罗兹认为，音乐教育既不能是单纯的技术训练，也不应该是脱离音响的理论知识和规则的传授；它首先应该是对音响和情感的体验，这种体验必须以音乐与身体运动结合的节奏运动为基础。钢琴课程的教学目标不仅仅要求学生的演奏性技巧，而是更应该将钢琴作为学生以后在教学实践的重要工具，通过钢琴的教学解决学生音乐学习中的问题，通过在教学中运用钢琴达到音乐教学目的。达尔克罗兹体态律动教学对于钢琴教法来说是一种全新的课堂模式，通过加入体态律动来增强学生对音乐的全方位体验，促使学生在钢琴上表达出更多有情感、有血有肉的音乐。