体态律动教学法概述

体态律动教学法最早由瑞士作曲家、音乐教育家爱弥尔·雅克·达尔克罗兹提出，并在教学中进行实践和应用的，创立了全新的音乐教学体系。后经过发展和完善至今，体态律动已经成为世界音乐教育中不可或缺的一门课程。

体态律动并不等同于舞蹈或韵律体操，它不是单纯将音乐作为伴奏服务于身体动作，也不是为了音乐而编排身体动作，而是在通过聆听音乐后，结合身体的运动来感受音乐、表达音乐。音乐表达出人类的情感体验，而体态律动通过行走、四肢摆动、手指动作、身体晃动等来感受音乐的节奏、和声、段落、声部、情感等要素。体态律动教学法让音乐教育者和学习者拥有更多的可能性。