从心理诸因素中加强心理训练

与音乐演奏有关的心理诸多因素，包括感觉和知觉、记忆和注意、联想和想象、情绪和情感、动机和意志等，我们可以联系钢琴教学与演奏的实际，有计划地针对一两个问题进行反复训练，有所突破，有所提高。例如，有的学生上台演奏时常常会因为忘记谱子而造成中断、抛锚，那就需要从记忆方法的运用、记忆力的训练上去下功夫；有的学生常常因为思想不集中，演奏中杂念干扰而导致演奏失败，那就需要明确演奏的目的，端正演奏的动机，培养其注意力的集中并将其进行有效分配。总之，有的放矢、有针对性的心理训练应当贯穿钢琴学习的全过程。