前　言

“健康评估”是研究被评估对象现存的或潜在的健康问题或生命过程反应，以确定其护理需要的基本理论、基本技能和临床思维方法的一门学科。“健康评估”是高等医学院校护理学专业的必修课，是临床护理专业课程的基础、起点和桥梁课程。

为了进一步贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求，不断深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，本书按照职业教育国家规划教材选题申报方案的精神和要求进行写作，从最新的专业设置、课程设置出发，以培养适应现代社会需求的医学人才为核心，以案例为主导，用理论与实践相结合的方式进行编写，力求反映新知识、新技术和新方法，具有职业教育特色。

本书在编写过程中，着力体现“适用、够用、创新”的原则。注重实用性，从护理实践应用出发，结合现代护理专业技术，使护理评估的体系更加完整，护士掌握的知识更为适用。以就业为导向，突出护理专业职业化的特点，充分体现理论与实践的结合、知识传授与能力素质培养的结合，并与护士资格考试大纲相衔接。每章前有案例导入，每章后有复习思考题，锻炼学生综合运用知识的能力，培养独立发现问题和处理问题的能力。

全书共分7个部分，包括绪论、健康史采集、身体评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、护理诊断与护理病历书写等。各章节紧扣学科进展，突出护理特色，使读者能够在短时间内尽快学会健康评估的知识和技能，为今后专业课的学习打好基础。

湖北职业技术学院岳新荣老师负责本书大纲拟订、插图选择及统稿工作，咸宁市第一人民医院王朝辉老师进行校稿工作。第一篇，第二篇，第三篇第三、四、五、六、七章以及第七篇由岳新荣老师编写；第三篇第一、二章由胡建刚老师编写；第三篇第八、九章由王丹老师编写；第四篇由程娥老师编写；第五篇第一、二章以及第六篇第二章由吴小凤老师编写；第五篇第三章由何荣华老师编写；第六篇第一章由李莲、张齐亮老师编写。(https://www.daowen.com)

本书的编者既有来自高职院校的骨干教师，也有来自医院临床一线的医护人员。他们既有丰富的教学和临床经验，也有严谨求实的态度和对教学高度负责的精神。在编写过程中，查阅了大量的相关教材和文献资料，在此，对所有编者的付出表示衷心感谢，并对本书参考文献的作者们献上诚挚的谢意！

由于编者水平有限，疏漏之处在所难免，敬请各位专家、同行和广大师生提出宝贵意见和建议，使之得以完善，以便再版时修改！

编写组

2016年10月