元素4：通过“环保事件”，培养学生保护环境的意识

在讲解水体的富营养化与环境污染时，引入2007年太湖蓝藻水华事件。使学生意识到环境污染带来的严重后果，深刻思考微生物与环境污染的关系，思考如何科学地控制水体污染，培养学生的社会责任意识。