七、教学反思

通过教学观察，可以发现授课班级学生基本对课程内所蕴含的思政元素比较容易接受，尤其是引用的中国传统文化、现实企业案例分析对学生产生了一定的触动和升华，也引发了学生更深层次的思考，对于学生深入理解社会主义核心价值观、中国传统文化、中国人本主义的人才观、创新精神都有一定的帮助。但是作为一名专业课教师，在课程教学过程中还是感觉存在很多不足，如对思政元素的辨析和把控不够系统和准确、对某些思政元素的挖掘不够深入、思政元素与教学内容的结合不够流畅、没有实现“润物细无声”的效果，这也部分影响了学生的参与积极性和学习热情，今后还需要继续加强自身对思政教育的学习，并多向课程思政做得好的同事交流学习经验，更好地把思政工作贯穿专业课的教学全过程当中，为培养德才兼备的高素质人才做出贡献。(https://www.daowen.com)

执笔人：彭莹莹