后　记

为了探寻和运用课程思政建设的方法和规律、发挥好榜样的示范带动作用、持续深入推进课程思政建设，学院党委拟将近几年在课程思政建设过程中产生的优秀教学案例编辑成册，以便于广大教师学习交流。此举得到了各教学系部和相关职能处室的积极响应，组织宣传部和教务处牵头召开研讨会，制定课程思政教学案例撰写规范，各系部书记、主任积极动员征集教学案例。特别值得一提的是，不仅承担过课程思政专题教学研究项目的教师能够按编委会制定的撰写规范认真整理、编写教学案例，而且很多未承担专题教学研究项目的教师也积极提交教学案例，反映出我院教师在学校要求“课程门门有思政，教师人人讲育人”的道路上迈出了坚实的一步。

学院教育教学督导专家曹辉、付力、杨春兰和张建敏老师认真审阅全部教学案例，提出了中肯的修改意见和建议，在此向以上专家表示衷心感谢。

在本案例集的编写过程中，多次研讨、交流加深了广大教师对课程思政的认识，提高了挖掘思政元素、将其有机融入教学过程中的能力，教育者先受教育的成效也逐渐显现。通过本案例集的编写也发现了我院在课程思政建设中存在的不足之处，比如在课程思政的效果评价方面。对课程思政的效果进行评价，特别是教师的自我评价，将有助于教师在教学中情境创设、思政元素的浸润式融入和立体化渗透等方面进行反思，以不断优化和改进课程思政教学方案。(https://www.daowen.com)

北京联合大学生物化学工程学院

《课程思政案例选编》编委会