案例三：“三位一体”现代学徒人才培养模式的构建

2026年01月15日

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玉溪工业财贸学校[1]　玉溪市玉之陶文化传播有限公司

玉溪远能电力设备有限公司

摘　要：作为全国首批现代学徒制试点建设单位，玉溪工业财贸学校紧贴玉溪当地优势特色产业和学校实际，确立服务陶瓷产业发展的陶瓷工艺专业、服务现代装备制造产业发展的数控技术应用专业、服务新能源发展的机电技术应用专业、服务汽车产后体系的汽车应用与维修专业4个试点专业。在试点建设中，学校以“利益相关者”理论为指导，兼顾企业、学生、学校三方利益，以试点专业为依托、以双导师教学为基础、以企业实习和学校学习为重点、以制度建设为保障，构建现代学徒人才培养模式，从而形成企业储备优质员工、学校输出优质人才、学生多元成长的良好局面。(https://www.daowen.com)