案例五：校企协同构建和实施“标准引领、学训交替、三段四能力”育人模式

云南机电职业技术学院　云南雄风汽车工贸集团有限公司

摘　要：云南机电职业技术学院与云南雄风汽车工贸集团有限公司以汽车检测与维修技术专业为合作载体，构建和实施“标准引领、学训交替、三段四能力”的现代学徒制的人才培养模式。校企以汽车维修标准和岗位技术标准为引领，以学徒岗位能力为核心，建立与人才培养模式相匹配的课程体系。以区域汽修行业为依托，搭建多元育人、多方评价平台，实现了校企学分互认。建立了“三维四级”激励制度，从身份、权益、能力三个维度，实施四级晋阶的正向激励，增强了学徒的企业身份认同和学习积极性，促进了学徒岗位成才。(https://www.daowen.com)

关键词：标准；学训交替；岗位成才；人才培养