主要实施路径

1.通过协议建立校企“双主体”协同育人机制

学院与云南雄风为现代学徒制项目做好顶层设计，签订经双方法律顾问审核的校企合作协议，以及学校、企业、学徒三方协议，明确学校、企业、学徒的责任、权利、义务，建立校企成本分担机制，以及联合招生、分段育人、多方评价、学徒就业等基本原则，形成具有法律效力的合同。

2.按“先招生，再招工”方式组建学徒制班

学院与云南雄风共同建立学院招生录取和企业用工一体化的招生招工方案，联合制定了汽车检测与维修技术专业现代学徒制试点班招生简章、招生计划，共同开展招生招工宣传工作，通过制度规范职业院校招生录取和企业用工程序，以三方协议的形式确认了学徒的职业院校学生和企业员工双重身份招进招工一体化实施路径，具体见图1。

图1　招生招工一体化实施路径

通过校园宣讲会、企业考察认知、座谈会等形式，保障学生的知情权，激发学生参与现代学徒制的内生动力，在此基础上采用“笔试+面试”方式，力求从企业的角度选人、育人和用人。在尊重学生意愿的基础上，选拔合格学生与学校、企业签订三方协议。(https://www.daowen.com)

3.以学徒为中心，强化“双导师”过程管理

企业师傅以“师带徒”形式在企业岗位完成学徒岗位教学，校内导师以理论、实践一体方式实现校内教学，校企“双导师”团队对学徒制班学生进行全过程评价和管理，并完成学徒的过程考核、结果考核，考核不合格的学徒退出学徒制班，转入相应年级普通班学习，学徒管理机制见图2。

图2　学徒管理机制

4.突出绩效导向，购买企业服务，建立互利共赢的成本分担机制

遵循“量入为出、互利共赢”原则，创新校企成本分担机制，保障校企“双主体”协同育人机制持续有效。实训基地依据设施设备产权归属划定成本开支主体，课时费、津贴由人员所属单位考核发放。学院拨付给企业教学费用，作为购买企业优质服务和行业先进标准的成本，学院制定《现代学徒制试点专项资金管理规定》，对现代学徒制涉及资金依法规管理、监督检查和绩效考评。实训基地建设及管理费用，教师课时费、学徒补贴与保险（包括工资、交通补贴、住宿补贴、保险等）、企业师傅带徒津贴，以及课程体系建设、项目研发、成果推广等经费均做到有法（制度或协议）可依，有据可查。