案例十二：“校—企—企”三元共赢，探索现代学徒制实践

昆明冶金高等专科学校　深圳市盐田区中兴新思职业技能培训中心

云南九份通信设备有限公司等

摘　要：云南省教育厅根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出的“引导支持社会力量兴办职业教育”要求，批准同意昆明冶金高等专科学校从2015年起，联合中兴通讯教育合作中心的授权单位深圳市盐田区中兴新思职业技能培训中心，在学院试点开办通信技术校企合作专业，开展校企联合办学。早在通信技术专业成立之初，该专业就本着“双主体、全过程、工学一体”的原则，携手培养ICT行业人才。为了进一步深入推进校企合作，落实产学结合的人才培养模式，双方本着“面向市场、适应需求、平等协商、互惠共赢”的原则，与云南九份通信设备有限公司等几家企业构建“校—企—企”三元导师人才培养模式，共同进行现代学徒制的探索与实践。(https://www.daowen.com)

关键词：校企合作；工学一体；人才培养模式；通信技术