经过2年现代学徒制试点建设后，在学校通信技术专业与中兴新思教育已有的校企共同招生、共建师资队伍、共建人才培养方案、共建学徒评价体系的双轨制人才培养模式基础上，校企三方通过现代学徒制的探索与实践，逐步形成“冶专+中兴新思+九份”的三主体协同管理机制，探索实践“校—企—企”三元主体协同育人的长效机制。(https://www.daowen.com)
