专业教师、专业设备紧缺，校内教学困难大

专业教师缺乏，无论是企业还是学校均存在这一情况；校内实训基地的设备与日常主流设备无法同步更新，对现代学徒制试点工作的实施，如在课程设置、考核评价、资源统筹等方面产生了不利影响。