案例十三：现代学徒制模式下产教深度融合的实践与探索

云南农业职业技术学院[1]　云南省测绘地理信息科技发展有限公司[2]

摘　要：产教融合是国家职业教育制度体系中的一项重要制度，现代学徒制是国家职业教育改革的一项重点工作。云南农业职业技术学院在开展工程测量技术专业现代学徒制试点项目的工作中，探索并构建了现代学徒制企业联盟，很好地解决了校企双主体合作育人过程中的一些难点和痛点问题，对产教深度融合进行了有益的尝试，取得了明显的效果。(https://www.daowen.com)

关键词：职业教育；现代学徒制；产教融合；工程测量技术专业