案例二十二：校企深度融合，探索现代学徒制人才培养模式

临沧高级技工学校[1]

摘　要：为探索现代职业教育人才培养新模式，提高职业教育质量，推进校企合作，更好地服务临沧经济社会发展，临沧高级技工学校根据自身办学特点和实际情况，与临沧市内十多家有一定规模、管理规范的汽车维修企业进行校企合作。根据教学计划，分阶段安排学生到企业进行认知实习和轮岗实习。企业选派优秀员工作为师傅对学生进行“传帮带”。每学年均有学生与企业在双向选择的基础上进入实习企业就业。通过现代学徒制人才培养模式的探索，学校整合校企资源，着力增强办学活力，切实提高教学质量，培养了大批服务供给侧结构性改革、产业发展、产业转型升级的技术技能型人才。(https://www.daowen.com)

关键词：技工学校；汽车维修；人才培养模式