存在问题及下一步打算

学生技能水平达不到企业的要求，就业质量不高。常常面临企业长时间实习和试用，起薪低，充当廉价劳动力。学院在专业技能方面的教育外，其他方面教育相对较少，学生在选择价值目标能力、社会适应能力等方面有待加强。

根据前期试点的情况，学校将进一步加强与企业、政府的联系与沟通，加大宣传力度，实施相关考核和奖励制度，激励工作小组成员、企业做好各项工作。增强服务意识，主动出击，了解企业需求，服务企业，提升企业参与现代学徒制试点工作的积极性。

总之，在探索现代学徒制过程中，学校应根据数控技术应用的专业特点和发展方向，准确把握合作企业的利益核心点积极推进校企深度合作，加强内涵建设，把它植根于企业之中，有力推进现代学徒制的顺利实施，为同类院校实施现代学徒制提供了宝贵的经验，具有较强的推广价值。学校数控技术应用专业在相关领导的正确指导下，经过专业老师和企业师傅辛勤的工作，从建专业以来到专业的稳固发展，尤其是现代学徒制专业试点后，职业教育得到了加强，学生的专业水平有了很大的提高，成为学校优势专业，本地区的示范专业。

探索现代学徒制对我们来说是一项全新的工作，虽然我们借鉴了兄弟学院实施现代学徒制工作的经验，也得到了很多教育专家和企业专家的指导，在实施过程中取得了一些成绩，但实施过程中仍存在着不少问题，我们今后一定认真学习、借鉴其他院校现代学徒制的先进经验，精心研究、深入探索实践，结合学校的数控技术应用专业特点，努力工作、开拓创新、积极进取，力争把学校数控技术应用专业学徒制试点工作做得更好。(https://www.daowen.com)

（撰写人：李培）

[1]云南工业技师学院是云南省第一批现代学徒制试点单位，2020年通过省教育厅验收。