构建“学生—学徒—准员工—员工”进阶培养计划

（三）构建“ 学生—学徒—准 员工—员工”进阶培养计划

第一学年，学生以学生身份在校学习理论知识基础模块，依托校内实验实训中心训练掌握必要的职业技能，由翰文会计公司在校内开展行业性、专业性讲座，公司员工进入课堂开展课程实训教学，进行文化渗透，培养学生对行业、企业的认同感。

第二至三学年，翰文会计公司通过面试招聘，与合作单位共同选拔学徒。签订三方协议，进行班级化管理考核。学生在“双导师”带领下，在翰文会计公司内进行会计外联岗（主要对接工商、税务）、会计客服岗（主要对接服务企业）、会计助理岗（对接会计业务处理）轮岗，掌握不同情境下处理问题的能力。这一阶段学生可以在校内利用课余时间每月定期完成工作任务或统一进入企业开展一段时间的工作，工作期间享受与翰文会计普通职工同等工资待遇（含基本工资、项目奖金及福利费用等）。翰文会计公司师傅及指导教师共同对学生在公司的实践情况予以评价考核。

第三至四学年，学生以准员工身份进入企业实习，翰文会计公司根据岗位轮训情况和学徒技能特长在公司内安排实习岗位或推荐到翰文会计合作的各类企业会计岗位中去继续实践学习。

现代学徒制试点学徒拜师、实习情况见图1。