（二）课程对接岗位，共同构建课程体系
学校和企业组建课程开发小组，确定学校技能课程和企业岗位课程同步推进，建立起了“课程模块化、内容项目化、项目岗位化”的课程体系架构模型。根据专业教学计划要求，结合行业人才需求和岗位要求，科学、合理提炼岗位核心技能，由行业、企业、学校共同研究制订实习计划与实习大纲，编写具有鲜明职业特色的高质量的实训教材，注重实践性和可操作性，并制定了课程体系、学校课程和企业实训课程标准。
现代学徒制新能源汽车技术专业学校课程共设置六个模块，分别是公共基础课、公共选修课、专业基础课、专业核心课、专业选修课、企业课程。课程设置见图1。(https://www.daowen.com)
