共同加强组织建设，实现政校企“三元合一管理”

首先，强化校级制度建设。根据项目建设需求和学校实际，制定《校企合作办学协议》《校企合作委员会章程》《学生实习工作管理制度》《学生实习和管理实施细则》《学生实习安全管理制度》《实习指导教师管理实施细则》《学生实习手册》等规章制度，以制度形式保障校企合作的常态化；其次，联合政府和企业共同组建校企合作委员会和专业指导委员会，成立珠宝支部（校企合作党支部），加强了校企合作的凝聚力；然后，让行业标准与学校育人标准对接，以行业人才标准为依据，学校与翡翠加工基地共同设计人才培养方案，完成《腾冲市珠宝玉石加工与营销专业人才需求分析》《腾冲市第一职业高级中学珠宝玉石加工与营销专业人才培养方案》，建立学校与企业之间人才流动长效机制，实现人才资源共享；最后，通过引企入校，加强学校与企业的合作，建立由行业专家、学校专业带头人、核心骨干教师组成行业专家工作室，共同组建教学团队，学生到实训基地学习期间，由企业技术骨干和教师共同管理，共同开展教学，并定期安排教师到企业实践，提高教师的教学实践指导能力。其中，有方国荣、方志平2名国家级玉雕大师，有蔡金辉、郑金盛等8名省级玉雕名师。发挥工作室在专业建设、课程改革、实训基地建设、教师培养、技术攻关、产品研发等方面的引领作用，共同实施理论教学、专业实践、工学交替。