一、实施背景

根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》和《云南省教育厅关于加快推进现代学徒制项目建设工作的通知》精神，云南省曲靖应用技术学院和曲靖浩龙应用技术开发有限公司本着合作共赢、职责共担的原则，充分发挥各自优势和潜能，创新合作机制，积极开展现代学徒制试点工作，形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制，不断提高人才培养的质量和针对性，促进职业教育主动服务当前经济社会进步，推动职业教育体系和劳动就业体系互动发展。为解决学校人才培养规格和企业岗位能力需求错位、学生就业后动手能力差、教学内容过时等一系列问题，学校汽车运用与维修专业（以下简称“汽修专业”）通过展开广泛深入的企业调研，在专业委员会和行业专家的指导下进行研讨论证，分析目前人才培养过程中存在的问题，探讨突破困局的瓶颈，本着“友好合作，共同培养人才”的原则，于2017年9月选拔了30名学生，组成汽车运用与维修专业试点班，开展汽车运用与维修专业现代学徒制试点，强化学生前2年的岗位技能培养，提升办学水平和培养质量。汽修专业现代学徒制人才培养框架见图1。

学校和曲靖浩龙应用技术开发有限公司利用区位优势，与当地企业深度融合，合作共建大型汽车服务市场——珠江源汽车城，建立“前校后厂”校企融合的长效合作机制，形成合作互利的共赢局面，实现专业与产业、教学与岗位的零距离对接，创新人才培养的模式和途径，促进教学模式改革，让教学走进企业，使学生走上岗位，参与企业的生产过程，在工作过程中学习，在工作过程中提高，实现“做中学、学中做”，知行合一，提高学生的职业能力与素养，提升专业办学水平。(https://www.daowen.com)

图1　汽修专业现代学徒制人才培养框架图(https://www.daowen.com)