三、学情分析

（一）知识水平

本课程的授课对象是公共管理专业一年级本科生。他们虽然尚未接触专业知识，对本课程还不清楚，但是已经学习了管理学中的管理基本原理，计划、组织等章节内容，具备了本节课所需要的知识水平。

（二）学习心理(https://www.daowen.com)

学生年龄在18周岁左右，普遍缺少实际领导工作经验和社会阅历，这增加了课程难度。但是领导是一种具有持久魅力，引人深思向往的社会实践活动，况且公共管理专业学生以治国理政和管国理财为己任，能够通过多方位渠道获取信息，故此讲授领导权力能够刺激学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使之成为优秀领导的驱动力。

（三）认知特点

大一学生思维活跃而且自学能力强，通过预习能看懂教材内容，但融会贯通和实际分析材料能力相对欠缺，在讲解原理、概念相对集中的知识点时容易感到枯燥乏味。因此，本课程内容的讲解将通过曾国藩、李鸿章、任正非、姚明等相关案例，引导学生思考；在讲授过程中，注意将领导权力来源与实际案例相结合，与学生互动，使学生能举一反三，在讨论中学习并运用知识。