第8讲　图形代数

第8讲　图形代数

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拓展目标

1.提升两种数学素养：推理能力，符号意识。

2.学习两类思维方法：猜想法，验证法。

3.训练三项基本技能：会用分拆猜数，会用假设来推理，会用“戴帽”法进行检验。

4.体验一种数学情感：验证猜想正确后的快乐与自信感。

活动1　猜一猜

猜猜下列图形分别代表什么数字？

活动2　比一比

活动3　填一填

图形代数歌

图形猜数字，找到突破口；

老大一出现，用减试一试；

老大不在时，加法来帮忙。

图案相同好，最易求出来。

求好写上去，验证才合适。

思维小训练

1.猜一猜，绿叶挡住的是什么数？(https://www.daowen.com)

2.下面图案分别代表什么数？

3.在圆圈内填上“＞”“＜”或“=”。

5.在括号中填上合适的数。

6.看水果，填数字。（外边的数分别是这一行或这一列三个数的和）

思维小达人

把水果当数字，等号后面的数是每行或每列的和。请算出问号处是什么数。