二、教学目标确定

教学目标是期望学生学习后，在认知、情感、动作技能和行为方面达到什么状态。依据泰勒（R.W.Tyler）的课程原理，课程是关于如何确定教学目标，如何依据教学目标有效选择和组织教学内容，以及如何评价目标的达成程度的学问^[13]。据此推理，教学目标是教学内容、教学策略、教学评价等方面涉及的依据，其上位目标是人才培养目标，整个教学过程只有围绕教学目标选择内容和教学方法与手段才不至于造成教学方向性的缺失。(https://www.daowen.com)