2.教育方式

2. 教育方式

（1）初诊教育是最重要的基础教育和启蒙教育，是医患合作关系起始的个体化教育，首先应提供患者的诊断信息，了解患者对哮喘治疗的期望和可实现的程度，并至少进行以上（1）～（8）条内容教育，预约复诊时间，提供教育材料。

（2）随访教育和评价是长期管理方法。随访时应回答患者的疑问，评估最初疗效。定期评价、纠正吸入技术和监测技术，评价书面管理计划，理解实施程度，更新教育材料。

（3）集中教育：定期开办哮喘学校、学习班、俱乐部等进行大课教育，集中答疑。

（4）自学教育：通过阅读报刊、看电视节目、听广播进行。

（5）网络教育：通过中国哮喘联盟网（www.chinaasthma.net.cn）等或互动多媒体技术传播防治信息。

（6）互助学习：举办患者防治哮喘经验交流会。

（7）定点教育：与社区卫生单位合作，有计划地开展社区、患者、公众教育。

（8）调动全社会各阶层力量宣传普及哮喘防治知识。

哮喘教育是一个长期、持续的过程，需要经常教育，反复强化，不断更新，持之以恒。