在小班化的教学环境下，可以充分展开学习小组互助协作学习的教学方法。这样可以帮助协调教师与学生、学生与学生的关系，调动内驱力，做到教学相长以及学生之间互相促进、提高。通过在课堂中设置有效情景去激活学生的相关背景知识，增加课堂的鲜活性，引导学生预测本课的主题，激发其强烈的求知欲和学习兴趣，让学生自发自主地参与课堂教学活动，形成一种自主参与行为。课堂教学中的情景设定由易而难，引入小而具体、新奇有趣、富有启发、难度适当的话题，步步深入。
