国际学校学生管理

教育变革总是被拿来与全球变暖的挑战相提并论。有人认为，教育体制太过庞大，错综复杂，个人、个体学校的力量在其中所起到的作用极其有限。但我们的信念是：个人如果对教育变革充满激情，就能让一个学生、一个班级、一个年级，甚至一所学校发生改变。一所国际化教育的学校，需要提倡一种自由、平等、开放、尊重个性的校园氛围。但这并不意味着这是一个没有纪律约束的环境，是一个不需要规则意识的环境。任何一种好的教育，都不会助长为所欲为的自由，也不会鼓励唯我独尊的个性。真正意义的自由建立在尊重他人和敬畏规则的基础之上。

我们希望学生思想上自由奔放、敢于创新，行动上严于律己、遵守团队的基本制度与规则，形成自由不散漫、严格不刻板的良好校风。学校的制度不能太过死板，条条框框不能太多，但是也不能放任学生不管。学校是民主的，师生共治的。给学生自由，意味着需要给“三权”：选择权、尝试权、犯错误权。在这个“护城河”以里，学生应该有选择的自由，能否给孩子这个自由，是教师能否有分寸地表达关爱、有质量地教育孩子的一块“试金石”。教师只有首先解放自己的心态，理解了自由意志在教育中具有何等价值，才能把“自由”这个无价之宝送给孩子。