“新工科”背景下教学研究型高校学科专业一体化建设的探索与思考

苏米兰

（西安工业大学机电工程学院）

【摘要】　在“新工科”背景下，教学研究型高校作为其重要参与者，如何做到学科建设与专业建设的协同发展，进而推动科教融合、产教融合、创新驱动发展，成为当前教学研究型大学教育工作者关注的首要问题。本研究立足于学科与专业建设现状，着眼于教学研究型高校的学科专业一体化建设，通过对教学研究型大学学科专业一体化建设中存在的问题进行分析，构建学科专业一体化模型，探索学科专业一体化建设的实施路径，以期为教学研究型高校学科专业一体化建设提供思路和参考。(https://www.daowen.com)

【关键词】　新工科；教学研究型大学；学科专业一体化建设；