革命文化融于高校思想政治教育的现状
1.大学生学习革命文化的途径
问题“您最常使用哪种传媒手段学习革命文化”，新媒体最高达到52.62％，次之是书籍占到17.33％，最低的是报纸和杂志分别占到3.66％和3.34％。问题“学习革命文化的行为”中，显示选择选择学习强国、青年大学习等团委和党支部宣传内容的比例最高，达到43.08％；次之是选择高校思想政治理论课学习即思政课堂比例占到28.14％；选择社会实践比例达到14.31％；选择课下阅读比例达到了11.45％；其他比例分别占到3.02％。问题“您较经常使用的学习革命文化微媒体途径”，如图3，青年大学习占比最高达到87.28％，依次为学习通、学习强国、学习通、各类新闻类app、中国慕课、人民日报等、手机知网。
以上说明，大学生对于革命文化了解的途径具有多样化的特征，新媒体逐渐成为传播革命文化的主要途径，青年大学习、学习通为本校组织的网络学习方式，尤其是在疫情期间进行网络教育的主要途径，因而比例最高。高校可以充分利用新媒体的多种形式，比如通过微博、微故事、微视频、微影片等拓宽革命文化传播途径，结合多种途径，充分利用陕西革命资源优势，进行革命文化教育，提升学习的趣味性和主动性，激发学习热情，提升革命文化教育的实效性。
图3
2.大学生对高校思想政治教育中革命文化的认识
（1）问题“高校思想政治教育应融入哪些内容”目的是了解学生对于思想政治教育内容的认知，其中选择最多的是优秀传统文化，占88.24％，社会主义先进文化占76.95％，革命文化占76.31％，但仍有一部分人选择设置为迷惑选项的封建文化、资产阶级文化，反映出部分学生选择时不严谨的态度。
（2）问题“革命文化融入高校思想政治教育的意义”，目的是了解大学生对于学习革命文化后的认识，显示选择“能增强爱国主义教育目的”的比例最大，达到87.12％；次之是选择“践行社会主义核心价值观”比例占到83.94％；选择“了解中国共产党革命历史”达到77.11％；选择“树立文化自信”达到了71.54％。反映出大多数学生对革命文化的意义和价值是肯定的态度，但仍存在部分学生认识不坚定的问题。
3.高校进行革命文化教育的方式
从统计数据来看，目前学校采取的学习革命文化教育的方式中，高校思想政治理论课所占比例最大，为86.96％，次之为团委或其他组织的学习活动，再之为班级活动，社会实践所占比例最小，为56.6％。可看出在学校的多种学习过程中，思政课堂的理论学习仍为主要内容。在白宇的硕士论文《延安红色文化资源在大学生思想政治教育中的运用研究——以西安高校为例》调查问卷部分“您平时主要是通过哪种渠道了解红色文化资源的”，占比最高的是课堂学习，占到43.1％，可以得到的共同结论是：课堂学习成为教育传播革命文化的主要途径。(https://www.daowen.com)
图4
4.制约当前革命文化融入思政课的因素
问题“当前革命文化融入高校思想政治教育的存在问题”，目的是了解目前在高校革命文化融入思想政治教育的困境和制约因素，调查结果显示选择高校以理论学习为主，缺少去当地感受熏陶的社会实践的比例最大，达到63.59％；次之是选择学习内容属于历史事件，学生无法感同身受比例占到60.73％；选择融入方式单一，以讲授式课堂教育为主比例达到59.94％；选择无法吸引学生比例达到24.32％。6.84％选择其他，比例最小。
当以问答形式搜集对“革命文化融入高校思想政治教育的困难”，得到的回答有：教学形式以讲授为主，形式单一，应增加视频、图片等授课方式，增强同学之间小组内的互动，革命文化作为历史文化不易理解和产生共鸣，学习难度较高；缺乏学习兴趣，社会实践较少等。
针对以上反映出的问题，首先应使课堂讲授内容和教学形式具有时代性、多样性，进一步丰富课堂教学，同时，加强思政课的实践环节和大学生社会实践所占比重，让学生身临其境感受革命氛围和革命精神，提升大学生对革命文化认识，改善学习中不感兴趣的状况。
5.关于提高革命文化融入高校思想政治教育的方式
高校所进行的大学生思想政治教育是新时代大学生学习革命文化的重要途径，在问题“提高革命文化融入思政教育的方式有哪些？”的调查中显示，选择高校思想政治理论课选项所占比例最大，占比78.86％，下面依次选择的是互联网＋途径占75.68％；校园广播及团委等学校内各类宣传方式占68.04％；各类学习app，如学习强国占60.25％。
在问卷所搜集的学生反馈里，提出的具体措施有：听老革命讲述革命故事，高校定期举行革命文化活动，高校开展观看革命纪录，学习革命文化慕课，借助多种新媒体方式提升学生革命文化的学习兴趣等。这说明，学生认为课内的理论学习应做到扩展讲课方式，增加更多方式方法如增加视频学习等内容，带入教学情境，使学生能够身临其境，通过学习、座谈等，亲身感受革命先辈的革命事迹和精神力量，形成正确价值引领。