以复合创新型人才培养目标为导向，形成协同培养的导向路径目标

路径理论认为，领导者（产学研）要为下属（各子因素）理清各种障碍并提供必要的指导和支持以确保各自的目标与群体或组织的总体目标相一致并实现最终目标。产学研三方围绕复合创新型人才的培养开展合作，基于共同目标设计人才培养方案，制订培养计划，规划合作内容，明确合作方式，开展各种活动，并评估合作结果，优化形成以复合创新型人才培养目标的导向路径。在导向路径上最终实现产学研培养复合创新型人才的目标［8］。(https://www.daowen.com)