如何满足学生成长和发展的个性化需求

“精英培养”的教育建设逻辑在现阶段高等教育普及化中的不适应性逐渐暴露，人才培养的价值理念迷失、人才培养方案固化和同化、人才培养体系运行低效等问题的出现，揭示了精英教育理念下学生面对泛化的培养目标和方案逐渐迷失自我、高校人才培养质量不高等现象的原因所在［2］。学生的个性和自由得不到释放、潜能得不到挖掘，最终结果只能是千人一面，缺乏独特性。但在高校教学实际中，准确了解每一个学生兴趣爱好、关键能力、个性化发展方向是一大阻碍，统一的培养目标和成果形式使得学生成为无差异的知识载体与促进生产力发展的工具人，很难“成为学生自己”。因此，学生个性化需求的满足、个人成长与发展的实现路径等问题，是高等教育需要在创新教育理念基础上不断探索和完善的。(https://www.daowen.com)