如何促进培养成果的质量提升

新时代关于中国大学教学质量的讨论一度引起社会广泛关注，劳动力市场结构性矛盾正在加剧，社会不同主体对高等教育成果质量的评价标准存在偏差。新时代背景下高等教育到底要为社会发展培养出怎样的人才、如何才能针对不同需求培养出真正有用的人才，这些问题的回答无疑是人才培养质量提升的关键。培养成果是否结合了学生的个性化发展方向，培养质量评价的标准是否考虑了不同社会主体需要、培养过程是否能够给予学生阶段性成果评价反馈、调整和提高等问题，是高等教育在构建培养体系中解决和完善的。(https://www.daowen.com)