创建师生多专业交流平台

和不同专业教师达成共识，协同打造多专业融合的课外人才培养模式［5］。成立学校自己的交流平台，以招募有志人士的方式，由达成共识的教师到本专业中去宣讲本平台创建的宗旨，组织的形式，指导教师的情况，吸引不同专业的学生来加入本平台，解决传统课堂师生专业单一、创新能力不足、合作意识淡薄的问题。挖掘出实验人员动手能力强，熟悉自己本专业的优势。(https://www.daowen.com)